Δ' Δημοτικού - C.M. 1

ΤΜΗΜΑ ΓΑΛΛΙΚΩΝ

Αγαπητοί μας γονείς,

σας καλωσορίζουμε στη νέα μας  σχολική χρονιά και σας ευχόμαστε να έχετε δύναμη και υγεία στις οικογένειές σας.

Κρίνεται απαραίτητο,  ως τμήμα Γαλλικών του Αριστοτελείου Κορινθιακού Εκπαιδευτηρίου να σας παραθέσουμε, το πρόγραμμα που ακολουθείται στις τάξεις του Δημοτικού και του Γυμνασίου , προκειμένου να πραγματοποιηθεί η καλύτερη αφομοίωση της γνώσης, αλλά και η απόκτηση των διεθνών βεβαιώσεων που την καταδεικνύουν. 

Στο Αριστοτέλειο Κορινθιακό Εκπαιδευτήριο, τα Γαλλικά (και γενικότερα η Β’ ξένη γλώσσα) ξεκινάει στην Τρίτη Δημοτικού. Η Τρίτη Δημοτικού είναι μία κομβική τάξη, όπου σύμφωνα με τα στάδια ανάπτυξης κατά Piaget  όντας στο στάδιο της συγκεκριμένης λογικής σκέψης λαμβάνουν πλέον υπόψη τους διαφορετικές παραμέτρους και επίσης η αφηρημένη σκέψη αρχίζει να εμφανίζεται  (αφαίρεση και σύνθεση). Αυτό από γλωσσολογικής απόψεως  καθιστά το παιδί ικανό να αναγνωρίσει , να κατανοήσει  και ενδεχομένως να αναπαράξει – σε βασικό επίπεδο μίμησης,  δράσης – αντίδρασης έναν ακόμα γλωσσικό κώδικα (τον τρίτο κατά σειρά, μετά τη μητρική γλώσσα και τα αγγλικά), καθώς  σε αυτή την τάξη το   ζητούμενο είναι ακριβώς αυτό. Ο νέος Γλωσσικός Κώδικας  να εισέλθει  στην πραγματικότητά τους και να γίνει κομμάτι της, μέσα από βιωματικές και παιγνιώδεις εκπαιδευτικές  διαδικασίες. Σε αυτή την τάξη  (2 εκπαιδευτικές ώρες / εβδομάδα στο ολοήμερο πρόγραμμα του σχολείου)  ΔΕΝ υπάρχουν εργασίες για το σπίτι, εργαζόμαστε ομαδοσυνεργατικά στο σχολείο, χρησιμοποιώντας τα βιβλία μας αλλά και  άλλα εκπαιδευτικά εργαλεία.  Η αξιολόγηση γίνεται με τρόπο περιγραφικό και όχι με αριθμητική βαθμολογία. 

Στην Τετάρτη Δημοτικού (και πάλι 2 εκπαιδευτικές ώρες / εβδομάδα στο ολοήμερο πρόγραμμα του σχολείου)   πραγματοποιείται μία επανάληψη – εμπέδωση της ύλης της  προηγούμενης  χρονιάς. Ξεκινάμε  από τα βασικά   ακόμα μία φορά, γεγονός που επιτρέπει σε νέους μαθητές να παρεισφρήσουν στην τάξη ακόμα κι αν η γνώση τους των Γαλλικών είναι μηδενική. Σιγά – σιγά εισάγουμε όρους γραμματικής και συντακτικού – πάντα με τρόπο βιωματικό και παιγνιώδη.  Οι μικροί μας μαθητές ανακαλύπτουν θεματικές ενότητες λεξιλογίου  και δίνονται κάποιες   εργασίες για το σπίτι, χωρίς πίεση και πάλι χωρίς  να βαθμολογούνται. 

Στην Πέμπτη Δημοτικού αρχίζει η προετοιμασία για τα διπλώματα. Οι ώρες διδασκαλίας γίνονται 3 (μία στο κανονικό και  δύο στο ολοήμερο πρόγραμμα). Εισάγουμε βιβλία αλλά και  μέσα και υλικά διδασκαλίας στοχευμένα για την προετοιμασία γαλλικών  διπλωμάτων  (Delf A1 – A2). Αν και η  αξιολόγηση γίνεται  πλέον με την βαθμολογική κλίμακα 1- 10 η περιγραφική αξιολόγηση παραμένει. Τονίζεται ότι μέχρι σε αυτό το επίπεδο η επικοινωνία γίνεται μηχανικά με τεχνικές μαιευτικής ή δράσης – αντίδρασης, αλλά με στόχο σιγά- σιγά να περάσουμε σε πιο συνειδητό τρόπο επικοινωνίας.

Στην Έκτη  Δημοτικού και συγκεκριμένα στην εξεταστική του Μαΐου δίνουμε το πρώτο μας δίπλωμα  (Delf A1 Prim) που απευθύνεται  σε παιδιά Δημοτικού,  αλλά έχει την ίδια ισχύ με το Α1 junior. Είναι ένα δίπλωμα καθαρά επικοινωνιακό σε γραπτό αλλά και προφορικό επίπεδο, με στόχο τα παιδιά που θα έχουν κατακτήσει αυτό το δίπλωμα να έχουν κατακτήσει και τις  δεξιότητες που θα τους επιτρέψουν να επικοινωνήσουν χωρίς άγχος στον νέο γλωσσικό κώδικά.

Στο Γυμνάσιο τα παιδιά περνούν σε άλλο κατά Piaget επίπεδο (στάδιο της λογικής σκέψης – από το δωδέκατο έτος έως το τέλος της εφηβείας)  όπου,  συντελείται η ανάπτυξη της λογικής σκέψης  βελτιώνεται η ικανότητα για κατανόηση και ερμηνεία, επιτυγχάνεται η κατάκτηση της αφηρημένης σκέψης . Με όλα τα παραπάνω δεδομένα γίνεται φανερό ότι τα παιδιά  είναι σε θέση να σκέφτονται αφηρημένα θέματα (π.χ. έκθεση – έκφραση) ανάλογα, βέβαια,  με το επίπεδο ωριμότητας που έχει αποκτηθεί. Οι ώρες διδασκαλίας γίνονται πάλι 2 / εβδομάδα.  Στη διάρκεια της χρονιάς της Α’  Γυμνασίου πραγματοποιείται η προετοιμασία για το δίπλωμα Α2  Junior,  το οποίο δίνουμε στην εξεταστική του Δεκεμβρίου της Β’ Γυμνασίου. Τον ενάμιση χρόνο που ακολουθεί  μέχρι το τέλος της Γ’ Γυμνασίου πραγματοποιείται η προετοιμασία για το επίπεδο Β1 το οποίο, όμως για την ώρα, δεν παρέχεται από το σχολείο μας.

Τονίζεται ότι τα Σάββατα πραγματοποιούνται ενισχυτικές διδασκαλίες για τα διπλώματα, μετά από συνεννόηση με τους μαθητές που επιθυμούν να παραστούν στις εξετάσεις διπλωμάτων. Η παρουσία των μαθητών που  επιθυμούν να δώσουν  τα διπλώματα Α1 και Α2  κρίνεται απαραίτητη στα μαθήματα του Σαββάτου.

Παραμένω στη διάθεσή σας για οποιαδήποτε απορία.

Με εκτίμηση

Φόρτη Παρασκευή

Καθηγήτρια Γαλλικών

MSc  Διδακτικής Ζωντανών Γλωσσών.

Υποψήφια Διδάκτωρ στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.

Γ' Δημοτικού - C.E. 2

ΤΜΗΜΑ ΓΑΛΛΙΚΩΝ

Αγαπητοί μας γονείς,

σας καλωσορίζουμε στη νέα μας  σχολική χρονιά και σας ευχόμαστε να έχετε δύναμη και υγεία στις οικογένειές σας.

Κρίνεται απαραίτητο,  ως τμήμα Γαλλικών του Αριστοτελείου Κορινθιακού Εκπαιδευτηρίου να σας παραθέσουμε, το πρόγραμμα που ακολουθείται στις τάξεις του Δημοτικού και του Γυμνασίου , προκειμένου να πραγματοποιηθεί η καλύτερη αφομοίωση της γνώσης, αλλά και η απόκτηση των διεθνών βεβαιώσεων που την καταδεικνύουν. 

Στο Αριστοτέλειο Κορινθιακό Εκπαιδευτήριο, τα Γαλλικά (και γενικότερα η Β’ ξένη γλώσσα) ξεκινάει στην Τρίτη Δημοτικού. Η Τρίτη Δημοτικού είναι μία κομβική τάξη, όπου σύμφωνα με τα στάδια ανάπτυξης κατά Piaget  όντας στο στάδιο της συγκεκριμένης λογικής σκέψης λαμβάνουν πλέον υπόψη τους διαφορετικές παραμέτρους και επίσης η αφηρημένη σκέψη αρχίζει να εμφανίζεται  (αφαίρεση και σύνθεση). Αυτό από γλωσσολογικής απόψεως  καθιστά το παιδί ικανό να αναγνωρίσει , να κατανοήσει  και ενδεχομένως να αναπαράξει – σε βασικό επίπεδο μίμησης,  δράσης – αντίδρασης έναν ακόμα γλωσσικό κώδικα (τον τρίτο κατά σειρά, μετά τη μητρική γλώσσα και τα αγγλικά), καθώς  σε αυτή την τάξη το   ζητούμενο είναι ακριβώς αυτό. Ο νέος Γλωσσικός Κώδικας  να εισέλθει  στην πραγματικότητά τους και να γίνει κομμάτι της, μέσα από βιωματικές και παιγνιώδεις εκπαιδευτικές  διαδικασίες. Σε αυτή την τάξη  (2 εκπαιδευτικές ώρες / εβδομάδα στο ολοήμερο πρόγραμμα του σχολείου)  ΔΕΝ υπάρχουν εργασίες για το σπίτι, εργαζόμαστε ομαδοσυνεργατικά στο σχολείο, χρησιμοποιώντας τα βιβλία μας αλλά και  άλλα εκπαιδευτικά εργαλεία.  Η αξιολόγηση γίνεται με τρόπο περιγραφικό και όχι με αριθμητική βαθμολογία. 

Στην Τετάρτη Δημοτικού (και πάλι 2 εκπαιδευτικές ώρες / εβδομάδα στο ολοήμερο πρόγραμμα του σχολείου)   πραγματοποιείται μία επανάληψη – εμπέδωση της ύλης της  προηγούμενης  χρονιάς. Ξεκινάμε  από τα βασικά   ακόμα μία φορά, γεγονός που επιτρέπει σε νέους μαθητές να παρεισφρήσουν στην τάξη ακόμα κι αν η γνώση τους των Γαλλικών είναι μηδενική. Σιγά – σιγά εισάγουμε όρους γραμματικής και συντακτικού – πάντα με τρόπο βιωματικό και παιγνιώδη.  Οι μικροί μας μαθητές ανακαλύπτουν θεματικές ενότητες λεξιλογίου  και δίνονται κάποιες   εργασίες για το σπίτι, χωρίς πίεση και πάλι χωρίς  να βαθμολογούνται. 

Στην Πέμπτη Δημοτικού αρχίζει η προετοιμασία για τα διπλώματα. Οι ώρες διδασκαλίας γίνονται 3 (μία στο κανονικό και  δύο στο ολοήμερο πρόγραμμα). Εισάγουμε βιβλία αλλά και  μέσα και υλικά διδασκαλίας στοχευμένα για την προετοιμασία γαλλικών  διπλωμάτων  (Delf A1 – A2). Αν και η  αξιολόγηση γίνεται  πλέον με την βαθμολογική κλίμακα 1- 10 η περιγραφική αξιολόγηση παραμένει. Τονίζεται ότι μέχρι σε αυτό το επίπεδο η επικοινωνία γίνεται μηχανικά με τεχνικές μαιευτικής ή δράσης – αντίδρασης, αλλά με στόχο σιγά- σιγά να περάσουμε σε πιο συνειδητό τρόπο επικοινωνίας.

Στην Έκτη  Δημοτικού και συγκεκριμένα στην εξεταστική του Μαΐου δίνουμε το πρώτο μας δίπλωμα  (Delf A1 Prim) που απευθύνεται  σε παιδιά Δημοτικού,  αλλά έχει την ίδια ισχύ με το Α1 junior. Είναι ένα δίπλωμα καθαρά επικοινωνιακό σε γραπτό αλλά και προφορικό επίπεδο, με στόχο τα παιδιά που θα έχουν κατακτήσει αυτό το δίπλωμα να έχουν κατακτήσει και τις  δεξιότητες που θα τους επιτρέψουν να επικοινωνήσουν χωρίς άγχος στον νέο γλωσσικό κώδικά.

Στο Γυμνάσιο τα παιδιά περνούν σε άλλο κατά Piaget επίπεδο (στάδιο της λογικής σκέψης – από το δωδέκατο έτος έως το τέλος της εφηβείας)  όπου,  συντελείται η ανάπτυξη της λογικής σκέψης  βελτιώνεται η ικανότητα για κατανόηση και ερμηνεία, επιτυγχάνεται η κατάκτηση της αφηρημένης σκέψης . Με όλα τα παραπάνω δεδομένα γίνεται φανερό ότι τα παιδιά  είναι σε θέση να σκέφτονται αφηρημένα θέματα (π.χ. έκθεση – έκφραση) ανάλογα, βέβαια,  με το επίπεδο ωριμότητας που έχει αποκτηθεί. Οι ώρες διδασκαλίας γίνονται πάλι 2 / εβδομάδα.  Στη διάρκεια της χρονιάς της Α’  Γυμνασίου πραγματοποιείται η προετοιμασία για το δίπλωμα Α2  Junior,  το οποίο δίνουμε στην εξεταστική του Δεκεμβρίου της Β’ Γυμνασίου. Τον ενάμιση χρόνο που ακολουθεί  μέχρι το τέλος της Γ’ Γυμνασίου πραγματοποιείται η προετοιμασία για το επίπεδο Β1 το οποίο, όμως για την ώρα, δεν παρέχεται από το σχολείο μας.

Τονίζεται ότι τα Σάββατα πραγματοποιούνται ενισχυτικές διδασκαλίες για τα διπλώματα, μετά από συνεννόηση με τους μαθητές που επιθυμούν να παραστούν στις εξετάσεις διπλωμάτων. Η παρουσία των μαθητών που  επιθυμούν να δώσουν  τα διπλώματα Α1 και Α2  κρίνεται απαραίτητη στα μαθήματα του Σαββάτου.

Παραμένω στη διάθεσή σας για οποιαδήποτε απορία.

Με εκτίμηση

Φόρτη Παρασκευή

Καθηγήτρια Γαλλικών

MSc  Διδακτικής Ζωντανών Γλωσσών.

Υποψήφια Διδάκτωρ στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.

Ε' Δημοτικού Εθνικά επίθετα, γλώσσα εθνικότητα

Exemple:

La Grèce:
Je suis grec = Είμαι Έλληνας
(Στα γαλλικά το εθνικό επίθετο με μικρό γράμμα όχι κεφαλαίο εκτός εάν υπάρχει άρθρο)
C' est un Grec  / Les Grecs

Je parle grec = Μιλάω ελληνικά.
(Η γλώσσα είναι το αρσενικό επίθετο ενικού αριθμού)

Nationalité: grecque  / Εθνικότητα: Ελληνική.
(Η εθνικότητα πάντα στο θηλυκό)

ΣΤ' Δημοτικού - Εθνικά επίθετα, γλώσσα, εθνικότητες.

Exemple:

La Grèce:
Je suis grec = Είμαι Έλληνας
(Στα γαλλικά το εθνικό επίθετο με μικρό γράμμα όχι κεφαλαίο εκτός εάν υπάρχει άρθρο)
C' est un Grec  / Les Grecs

Je parle grec = Μιλάω ελληνικά.
(Η γλώσσα είναι το αρσενικό επίθετο ενικού αριθμού)

Nationalité: grecque  / Εθνικότητα: Ελληνική.
(Η εθνικότητα πάντα στο θηλυκό)

Quelle heure est-il?? = Τι ώρα είναι;

https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=1zYIOBs6-TY
1h00: Il est une heure
2h00: Il est deux heures
3h00: Il est trois heures
4h00: Il est quatre heures
5h00: Il est cinq heures
6h00: Il est six heures
7h00:  Il est sept heures
8h00:  Il est huit heures
9h00: Il est neuf heures
10h00:  Il est dix heures
11h00:  Il est onze heures


MAIS

12h00: Il est midi
00h00: Il est minuit


2h15: Il est deux heures et quart
3h30: Il est trois heures et demie

 

Programme - Emploi de temps école = Πρόγραμμα σχολείου

Quelle heure est - il?? = Τι ώρα είναι;
A quelle heure on a maths?? = Τι ώρα έχουμε μαθηματικά;
E.P.S. = Γυμναστική
Science = Επιστήμη (θετικές επιστήμες)
Langue = Γλώσσα
Histoire = Ιστορία
Le cours = La leçon = Το μάθημα.

A table = στο τραπέζι!!

Pour le petit déjeuner je prends = Για το πρωινό παίρνω ...

du lait:   Γάλα
du pain: Ψωμί
du miel:  Μέλι
de la confiture:   Μερμελάδα
des céréales:  Δημητριακά
des biscuits:  Μπισκότα
des croissants: Κρουασάν.
du café:  Καφέ
du thé:  Τσάι


Pour le petit déjeuner j' aime= Για το πρωινό μού αρέσει...
le lait:   Το γάλα
le pain: Το ψωμί
le miel:  Το μέλι 
la confiture:  Τη μαρμελάδα
les céréales:  Τα δημητριακά
les biscuits: Τα μπισκότα
les croissants: Τα Κρουασάν.
le café:  Τον καφέ
le thé:  Το τσάι

Fiche de renseignements

Bonjour mes enfants!!!!!!!!!!!!!!
Σήμερα στην τάξη μιλήσαμε για τα "Fiche".  Τις φόρμες δηλαδή με τα "προσωπικά " μας στοιχεία Λοιπόν, ανακεφαλαιώνοντας ... να ένα τυπικό Fiche...

Ton nom:   FORTIS    (Επώνυμο - ΠΑΝΤΑ κεφαλαία όλα τα γράμματα) 
  
Ton prénom:Vivian     (Όνομα - κανονικά)   

Ton âge: 11 ans  (λέμε τώρα!!!)    (Ηλικία - γράφουμε αριθμό με νούμερο,  όχι ολογράφως και διπλα την λέξη "ans = χρονών" )

Ta nationalité: grecque  (Η εθνικότητα είναι πάντα θηλυκού γένους p.ex. Italienne, grecque, anglaise )

Ton numéro de téléphone (fixe): 00 30 27 47 ..... (Τα τηλέφωνα στα γαλλικά τόσο τα σταθερά - fixe- όσο και τα κινητά - mobile - portable) γράφονται δύο - δύο νούμερα)

Ton adresse: 15, rue de Roses 20300 Corinthe   (Διεύθυνση πρώτα ο αριθμός, μετα η λέξη rue = οδός κώδικας και πόλη)

Tes loisirs préférés: Danse, football, tennis, musique, lecture....    (τα αγαπημένα σου χόμπυ)

Γενικά η λέξη préféré - préférée παραπέμπει σε κάτι που προτιμάς, που αγαπάς, p.ex. Mon chanteur préféré est Sakis Rouvas!!!!!!!!!!!!!! Ma couleur préférée est le rouge!!!