Πέμπτη 30 Μαρτίου 2017

C.M. 2 - Ε' Δημοτικού

Grammaire.
Μετατρέπω ένα επίθετο από αρσενικό σε θηλυκό προσθέτοντας ένα -e
page: 20 Grammaire
fort-e = δυνατός-η
petit-e= μικρός-ή / κοντός-ή
joli-e= όμορφος-η
grand-e= μεγάλος-ή, ψηλός-ή

Όταν υπάρχει ήδη -e- ΔΕΝ αλλάζει
mince = λεπτός-ή
jeune =νέος-α
facile = εύκολος-η

Εξαιρέσεις:
beau - belle = ωραίος-α
vieux - vieille = παλιός-α/ ηλικιωμένος-η
long - longue = μακρύς-ιά

Επίσης:
on - onne 
p.ex.  bon - bonne = καλός-ή /// mignon - mignonne= γλυκούλης-α 

ien - ienne 
p.ex. italien - italienne = Ιταλός-ίδα

os - osse 
 p.ex  gros - grosse = χοντρός-ή

Να μάθεις τα επίθετα ως λεξιλόγιο



C. E. 2 - Γ' Δημοτικού

La négation = Η άρνηση στα γαλλικά


Η άρνηση γίνεται με το ne...pas που μπαίνει αριστερά και δεξιά από το ρήμα.




Παράδειγμα κλίσης
Je ne parle pas
tu ne parles pas
il ne parle pas
elle ne parle pas
Nous ne arlons pas
vous ne parlez pas
ils ne parlent pas
elles ne parlent pas


Τετάρτη 29 Μαρτίου 2017

C. M. 2 - Ε' Δημοτικού

Page 40 - 41 Exercices 1 et 3
Est-ce que = Τρόπος ερώτησης δεν σημαίνει τίποτα και
Qu'est-ce que = Τι...?? + φράση

Exemples
Est-ce que tu joues? = Παίζεις; Oui, Je joue = Ναι, παίζω!

Qu'est-ce que tu joues? = Τι παίζεις?? = Je joue au foot = Παίζω ποδόσφαιρο


Δευτέρα 27 Μαρτίου 2017

Sixième - Στ'

Vocabulaire S.O.S (για το διαγώνισμα 3/4 2017)
Se renseigner = s'informer = πληροφορούμαι
S'inscrire = εγγράφομαι l' inscription
décrire = περιγράφω / la déscription
je t' écris = σου γράφω
participer = λαμβάνω μέρος
le concours = ο διαγωνισμός
l'enquête = η έρευνα
durer - la durée διαρκώ
Mon meuilleur ami / Ma meuilleure amie = ο καλύτερος μου φίλος - η
Mon correspondant = ο φίλος μου δια αλληλογραφίας
envoyer une lettre / une carte postale  = στέλνω ένα γράμμα / μια καρτ ποσταλ
visiter = επισκέπτομαι
le site = το σάιτ (www....)
les sites = τα αξιοθέατα
les loisirs = τα χόμπυ
les activités = οι δραστηριότητες
Je t'embrasse = σε φιλώ
j'espère que = ελπίζω ότι
pratiquer /  faire un sport = κάνω ένα σπορ
raconter = διηγούμαι
se rencontrer = συναντιέμαι
rentrer = επιστρέφω
se promener - Je me promène = κάνω βόλτα
Il fait ..... = κάνει
beau = καλό καιρό
chaud = ζέστη
froid = κρύο
mauvais = κακό καιρό
il pleut = βρέχει
 il neige = χιονίζει
il y a de nuages = έχει σύννεφα
il y a du soleil = έχει ήλιο
inviter = l'invitation = προσκαλώ
apprendre = μαθαίνω
l'atelier = εργαστήριο
avoir lieu = λαμβάνω χώρα - γίνομαι (για γεγονότα) / le concert a lieu demain = Η συναυλία γίνεται αύριο.
devenir = γίνομαι (για ανθρώπους) / Je veux devenir professeur = Θέλω να γίνω καθηγητής




C. E. 2 - Γ' Δημοτικού

Πώς γίνεται η ερώτηση στα γαλλικά;

Με 3 τρόπους:
1. Με ερωτηματικό τόνο φωνής: Tu parles? (Μόνο προφορικός λόγος)
2. Με αντιστροφή υποκειμένου, δηλαδή τοποθετώντας το υποκείμενο μετά το ρήμα και όχι πριν όπως στην κατάφαση: Parles-tu?
3. Ερώτηση με το est-ce que (ερωτηματικό μόριο που από μόνο του δεν σημαίνει τίποτα)
Est-ce que tu parles?



Παράδειγμα κλίσης:

Est-ce que je parle?
Est-ce que tu parles?
Est-ce que il parle?
Est-ce que elle parle?
Est-ce que nous parlons?
Est-ce que vous parlez?
Est-ce que ils parlent?
Est-ce que elles parlent?

Vocabulaire 
la télévision = la télé = η τηλεόραση
le football = le foot = το ποδόσφαιρο
téléphoner = τηλεφωνώ
visiter = επισκέπτομαι
chercher = ψάχνω
ananas = ανανάς
le collier = το κολιέ
le professeur = le prof = ο καθηγητής


C. M. 2 - Ε' Δημοτικού

1. Το ρήμα Prendre = παίρνω στον Ενεστώτα - Présent 
Je prends
tu prends
il/elle prend
nous prenons
vous prenez
ils / elles prennent

2. Τα αυτοπαθή ρήματα κλίνονται με τις προσωπικές αντωνυμίες:  
me / te /  se / se  /nous  / vous / se / se 

Je lave = πλένω  // Je me lave = πλένομαι
Δίπλα στα πρόσωπα βάζω τις προσωπικές αντωνυμίες ως εξής:

Je + me
Tu + te
Il/elle + se
Nous + nous
Vous + vous
Ils/elles + se

Παράδειγμα κλίσης:

s' appeler = ονομάζομαι

Je m' appelle
Tu t' appelles
Il / Elle s' appelle
Nous nous appelons
Vous vous appelez
Ils / Elles s' appellent


Δευτέρα 20 Μαρτίου 2017

Sixième = ΣΤ'

Επανάληψη Passé Composé

Δευτέρα 13 Μαρτίου 2017

C.E. 2

Μαθαίνω τις κοινές καταλήξεις για τα ρήματα Α' συζυγίας στη σελίδα 14 της γραμματικής μου και κάνω τις ασκήσεις 1//3//4 στη σελίδα 16. Στην άσκηση 1 ενώνω με βελάκια ότι ταιριάζει στο υποκείμενο. Στην άσκηση 2 τοποθετώ το ρήμα aimer και το ρήμα  détester στα κενά. Προσοχή στις καταλήξεις!! Στην άσκηση 3 βάζω το σωστό πρόσωπο (Je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles) Και πάλι οι καταλήξεις θα μας οδηγήσουν.
Μαθαίνω και το λεξιλόγιο μου. 
aimer = να αγαπώ
marcher = να περπατώ
regarder = να κοιτάζω
parler = να μιλώ
dessiner = να ζωγραφίζω
danser = να χορεύω
porter = να φορώ
visiter = να επισκέπτομαι
détester = να απεχθάνομαι.
Αν θέλουμε κλίνουμε και ένα από τα παραπάνω ρηματάκια για εξάσκηση!!

Sixième - ΣΤ'

Ο Αόριστος με το ρήμα être
Υπάρχουν 12 ρήματα (+ κάποια παράγωγά τους) που κλίνουν τον Αόριστο (P.C.) με το être:
Εμείς θα μάθουμε 5 από αυτά:
Aller - Je suis allé
Venir - Je suis venu + Je suis revenu
Entrer -  Je suis entré + Je suis rentré
Partir  - Je suis parti
Sortir  - Je suis sorti

Να κλίνετε τα ρήματα aller //  venir // rentrer // partir // sortir

 +

Μεταφράζω:
Πήγαμε =
Ήρθαμε =
Παίξαμε =
Φάγαμε =
Έκανα =
Ήπια =
Έγραψα =
Πήρα =
Είδαμε =

Πέμπτη 9 Μαρτίου 2017

C.E. 2 - Γ΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

LES NOMBRES (SUITE)

treize = 13
quatorze = 14
quinze = 15
seize = 16

+ page 14 Grammaire
οι καταλήξεις των ομαλών ρημάτων α' συζυγίας (σε  ....er)

ΕΝΙΚΟΣ
-e
es
-e
-e

ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ
-ons
-ez
-ent
-ent

Τετάρτη 8 Μαρτίου 2017

C.M.1 / Δ' Δημοτικού

L' interrogation:  Η ερώτηση στα γαλλικά



Η ερώτηση στα γαλλικά γίνεται με 3 τρόπους:
1. Δίνοντας ερωτηματικό τόνο στη φωνή μου. (μόνο προφορικός λόγος)

2. Με το ερωτηματικό μόριο est-ce que που προηγείται υποκειμένου και ρήματος.
Παράδειγμα κλίσης

Est-ce que je joue?
Est-ce que tu joues?
Est-ce que il joue?
Est-ce que elle joue?
Est-ce que nous  jouons?
Est-ce que vous  jouez?
Est-ce que ils jouent?
Est-ce que elles jouent?

Να κλίνετε το être  το avoir το danser και το aimer με το "est-ce que...?"

C.M. 2 - Ε΄ Δημοτικού

L' interrogation:  Η ερώτηση στα γαλλικά



Η ερώτηση στα γαλλικά γίνεται με 3 τρόπους:
1. Δίνοντας ερωτηματικό τόνο στη φωνή μου. (μόνο προφορικός λόγος)

2. Με το ερωτηματικό μόριο est-ce que που προηγείται υποκειμένου και ρήματος.
Παράδειγμα κλίσης

Est-ce que je joue?
Est-ce que tu joues?
Est-ce que il joue?
Est-ce que elle joue?
Est-ce que nous  jouons?
Est-ce que vous  jouez?
Est-ce que ils jouent?
Est-ce que elles jouent?

Να κλίνετε το être  το avoir το faire και το aller με το "est-ce que...?"


Δευτέρα 6 Μαρτίου 2017

ΣΤ' - Sixième

A1 Prim, page 42 " Fiche + carte postale - NOEL"

+ 



Παγκόσμια ημέρα κατά της σχολικής βίας

C.E. 2 - Γ' Δημοτικού


Παγκόσμια ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού

C. M. 2

Le pronom "on".
Η πρόθεση "on" συντάσσεται με γ΄ενικό πρόσωπο (il / elle) αλλά σημαίνει εμείς.
p.ex
Nous aimons le chocolat = On aime le chocolat
Nous sommes grecs = On est grecs
Nous écoutons une chansons = On écoute une chanson

Σύμφωνα με αυτά θα κάνετε:
Exercice 9 page 37

Επίσης θα κάνετε Exercice 8 page 36
Συμπληρώνετε με τα je / tu / il/ elle + moi / toi / lui/ elle

Πέμπτη 2 Μαρτίου 2017

C. E. 2

LES NOMBRES = ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ



ONZE  = 11
DOUZE = 12

Sixième - ΣΤ'

Le Passé Composé
Avoir + μτχ

Μετοχή
α΄συζυγίας
aimer /// aimé
parler //// parlé

β΄συζυγίας
finir //// fini
choisir //// choisi

γ' συζυγίας
faire /// fait
aller /// allé
vouloir /// voulu
pouvoir //// pu
écrire ///// écrit
devoir //// dû
venir ///// venu
prendre ///// pris

Να κλίνετε τα ρήματα prendre ///écrire /// venir σε Futur proche και τα ρήματα vouloir /// faire /// devoir σε  Passé Composé